关于STEAM课程和华普科教的若干问答
2019-11-15

一、STEAM亿博体育官网解析

1、什么是STEAM亿博体育官网?

答:首先要明确,STEAM并不是某一门课程,这是一种亿博体育官网理念。即为Science(科学), Technology(技术), Engineering(工程), Arts(艺术), Maths(数学)多学科融合的综合亿博体育官网。

2STEAM亿博体育官网的精髓是什么?

答:STEAM亿博体育官网有别于传统的单学科、注重课本知识的亿博体育官网方式,是一种注重实践、超越学科界限的亿博体育官网概念。因为任何事情的成功都不仅仅依靠某一种能力的实现,而是需要介于多种能力之间。例如一台手机的诞生,不但需要科学技术的支持,同样还需要好看的外观,也就是艺术等方面的综合才能,所以单一技能的运用已经无法支撑未来人才的发展,未来,我们需要的是多方面的综合型人才。STEAM亿博体育官网理念籍此而诞生。

3STEAM亿博体育官网的具体展现课程有哪些?

答:目前亿博体育官网市场中,比较公认的STEAM亿博体育官网理念的展现课程有四种:1、科学实验探索课程;2、机器人课程;3、无人机课程;43D打印课程,而在这4中展现类型中,相对发展成熟且拥有诸多求学者的是科学实验探索课程和机器人课程。

二、星基地科学实验探索课程

1、关于品牌?

答:创立于20109月,20124月投入使用,由台州华普文化传播有限公司科教团队自主研发。

2、品牌优势?

答:参照我国现行中、小学科学亿博体育官网大纲知识学习序列进行编排。总部拥有直营校区及教研基地,与多所小学、幼儿园合作,教材及实验内容更新、升级及时,内容与校本科学亿博体育官网对接,整体学习年龄比校本下沉两周岁,完美结合素质亿博体育官网和应试亿博体育官网的需求。

3、课程体系?

答:共17个学期,教学内容覆盖了全日制小学和初中阶段校本物理亿博体育官网的所有知识点及部分化学、生物、地理等学科知识点。幼儿园中班开始入学,小学六年级结束。采用秋、春、暑三期学年制教学,结合孩子的年龄和学期时间对号入学。

4、课程设计?

答:立足于少年儿童喜好动手和探索的天性,每堂课以“科学知识+动手实验+拓展表达”三位一体的科学实践亿博体育官网模式,将传统的科普教学拓展到实践与创新的亿博体育官网层面,实现从教授知识到培养能力的转变。小学阶段课程每次为2课时共90分钟,幼儿阶段课程每次为2课时70分钟。

5、教学目的?

答:通过三位一体的科学实践亿博体育官网模式,轻松实现孩子们对科学原理“能懂、能用、能说”的教学目标。该课程不仅能引发孩子们对科学探究的浓厚兴趣、培养孩子们科学的思维方式,还能在提高科学能力和科学素养的同时,对校本科学课程的学习也起到有利的补充和辅助作用。

6、孩子幼儿园就开始学科学会不会太早?

答:让孩子学习符合他认知水平的知识都不算早,如果他平时没有展现出这方面的学习能力,可能只是课程设置和引导方式的问题,我们的教学模式已经走过将近9年的市场实践了,获得了非常广泛的认可,您试试就知道,

三、道麒机器人

1、关于品牌?

答:创立于20155月,20167月投入使用,由台州华普文化传播有限公司科教团队自主研发。

2、品牌优势?

答:道麒机器人基于乐高平台开发,专注于316岁年龄阶段幼、少儿的发散性思维亿博体育官网、编程思维亿博体育官网及动手实践亿博体育官网,与星基地科学实验馆项目同为台州华普文化传播有限公司旗下的主力教学品牌。总部拥有直营校区及教研基地,与多所小学、幼儿园合作,课程内容更新、升级及时,对接国内、国际多项专业赛事。

3、课程体系及教学目标?

答:道麒机器人课程体系共分为5个阶段:第一阶段(KR-1)适合幼儿园小班学员使用,本阶段课程以围绕幼儿喜爱的生活环境、日常用具等主题展开,通过思维引导和动手搭建的过程,丰富对周边世界的认知,同时开始培养幼儿们的社会秩序概念和团队意识第二阶段(KR-3)适合幼儿园中班学员使用,本阶段课程在上一阶段课程的基础上,升级了造型任务,更多的采用根据任务目标,发挥自己的观察力和想象力自主完成任务的课堂模式。在提升幼儿创造思维、实践能力、团队意识的同时,进一步激发对生活的热爱和对身边事物更强烈的好奇心和探索欲望第三阶段(KR-5)适合幼儿园大班及一年级学员使用, 本阶段课程以儿童所熟知的卡通形象、娱乐设施、交通工具等为载体,加上动力装置,让孩子们在充分享受机器人在自己手中动起来的成就感的同时,亦能够更加细致的掌握机械原理和用机械原理解决问题的能力第四阶段(KR-7)适合二年级学员使用, 本阶段课程在孩子们已经学习使用动力机械解决问题的前提下,加入了简单编程的学习内容,对教学的要求也升级为利用简单编程实现手中作品的常规功能。通过本阶段的学习,可以为孩子们的编程思维打下基础,并进一步激发孩子们的逻辑思维和发散型思维第五阶段(KR-9适合三至六年级学员使用,本阶段课程通过多样化的智能原件结合相对更加复杂的编程内容,让机器人以更加智能化、生活化、精密化的形式解决复杂的问题。孩子们通过对智能多元化的语言编程的学习,能全面深入编程的核心地带,进一步提高用人工智能解决多种问题的能力。

4、课堂设计?

答:乐高4C教学法。即通过创设情境,提出问题,激发学生学习的兴趣,然后利用所学知识,自主搭建与之有关的作品。通过团队交流,思考并分享搭建中的相关知识,积累经验。扩展思路,加入新的元素,培养孩子的创新能力。

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